多動(dòng)癥是兒童多動(dòng)綜合癥的俗稱，是兒童時(shí)期常見的心理障礙，平時(shí)會(huì)有一些注意力不集中的表現(xiàn)，所以家長(zhǎng)們要細(xì)心觀察，如果你的孩子有了這些多動(dòng)癥的癥狀表現(xiàn)，要及時(shí)采取防止措施。下面就快和360常識(shí)網(wǎng)一起了解多動(dòng)癥的表現(xiàn)是怎樣的？多動(dòng)癥該怎么辦吧！
多動(dòng)癥的表現(xiàn)是怎樣的？
1、注意缺陷。主動(dòng)注意保持時(shí)間達(dá)不到患兒年齡和智商相應(yīng)的水平，是多動(dòng)障礙的核心癥狀之一。這種小兒的注意很易受環(huán)境的影響而分散，注意力集中的時(shí)間短暫。因而，他們?cè)谕娣e木或上課時(shí)往往也顯得不專心，易受環(huán)境的干擾而分心，注意對(duì)象頻繁地從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一種活動(dòng)，好像是因?yàn)樽⒁獾叫碌氖挛锒鴮?duì)原來(lái)的事物失去興趣。
2、活動(dòng)過(guò)多。多數(shù)患兒從幼年起就格外好動(dòng)。在需要相對(duì)安靜的環(huán)境中，活動(dòng)量和活動(dòng)內(nèi)容明顯增多，在需要自我約束或秩序井然的場(chǎng)合顯得尤為突出，是多動(dòng)障礙又一核心癥狀。3、沖動(dòng)性。多動(dòng)兒童由于缺乏克制能力，常對(duì)一些不愉快刺激，作出過(guò)分反應(yīng)，常做出不假思考的舉動(dòng)，易激惹，不顧后果，破壞東西。
4、學(xué)習(xí)困難。多動(dòng)癥兒童的智力水平大都正�；蚪咏！Ｈ欢捎谧⒁庥腥毕莺突顒�(dòng)過(guò)度，仍給學(xué)習(xí)帶來(lái)一定困難，影響了患兒的課堂學(xué)習(xí)效果及完成作業(yè)的速度與質(zhì)量，造成學(xué)業(yè)不良，學(xué)習(xí)成績(jī)與智力水平不相符。
為什么會(huì)得多動(dòng)癥
在產(chǎn)生多動(dòng)癥的原因方面，目前有各種不同的假設(shè)。但來(lái)自神經(jīng)發(fā)育及神經(jīng)生化的解釋占了大部分。除此之外，亦有解剖學(xué)、遺傳性、社會(huì)心理因素相互作用的復(fù)雜性原因。“門診發(fā)現(xiàn)，很多孩子查出多動(dòng)癥后，家長(zhǎng)就很自責(zé)，認(rèn)為"我的小孩患了多動(dòng)癥是我的錯(cuò)"，其實(shí)不是，造成這種疾病的原因是很復(fù)雜的�！逼菰愓f(shuō)，可能跟遺傳、大腦神經(jīng)的發(fā)育、環(huán)境、社會(huì)家庭、心理因素等多種因素有關(guān)。
1、遺傳因素：該病具有遺傳性，如果家族中有人患多動(dòng)癥，那么孩子患多動(dòng)癥的幾率明顯增高。
2、大腦發(fā)育延遲：多動(dòng)癥患兒往往存在圍產(chǎn)期并發(fā)癥多、開口說(shuō)話較晚、動(dòng)作笨拙、精細(xì)運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)、伴隨遺尿、遺糞癥的比較多。
3、社會(huì)心理因素：主要包括家庭氣氛緊張、父母不和、父母離異、父母教育子女的觀點(diǎn)不一致、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、缺乏母愛或者母愛被剝奪、老師教育方法不當(dāng)或缺乏對(duì)孩子的理解等。
4、神經(jīng)生化的改變：如果孩子大腦內(nèi)多種神經(jīng)遞質(zhì)系統(tǒng)如多巴胺、去甲腎上腺素、5-羥色胺系統(tǒng)功能失調(diào)，也非常容易患多動(dòng)癥。
多動(dòng)癥該怎么辦
1、飲食治療�，F(xiàn)在還沒有滿足依據(jù)必定哪些食物與多動(dòng)癥的發(fā)生有關(guān)，但在孩子的食物中應(yīng)盡量防止參與人工色素調(diào)味品、防腐劑和水楊酸酯等。這是常見的兒童多動(dòng)癥的治療方法之一。
2、藥物治療。藥物進(jìn)行兒童多動(dòng)癥的治療時(shí)要穩(wěn)重留神，用藥的種類、劑量及時(shí)間應(yīng)由專家輔導(dǎo)，監(jiān)督。
3、心思治療。這是糾正兒童偏常行為，培養(yǎng)他的杰出行為，增進(jìn)學(xué)習(xí)能力和社會(huì)適應(yīng)能力的首要方法。在操練的過(guò)程中，家長(zhǎng)要有正確的情緒，兒童多動(dòng)癥是病態(tài)，不應(yīng)小看和打罵，避免加重精神創(chuàng)傷。
4、分散學(xué)習(xí)法：將孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間化整為零，每隔10分鐘就讓他休憩一會(huì)兒。學(xué)習(xí)的環(huán)境里，不要留有一些易分散注意力的東西。
5、及時(shí)點(diǎn)評(píng)法：當(dāng)孩子表現(xiàn)出安靜做功課，較少小動(dòng)作時(shí)，就及時(shí)給予表彰。反之，要及時(shí)批判。
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