9月8日是什么節(jié)日？國(guó)際掃盲日是幾月幾日

文盲現(xiàn)象是一個(gè)全球性的社會(huì)問(wèn)題，嚴(yán)重阻礙了社會(huì)的發(fā)展。為了消滅文盲現(xiàn)象，聯(lián)合國(guó)教科文組織早在1966年就決定，把每年的9月8日定為國(guó)際掃盲日，目的是動(dòng)員世界各國(guó)和有關(guān)國(guó)際機(jī)構(gòu)同文盲現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，并希望通過(guò)國(guó)際掃盲日活動(dòng)推動(dòng)掃盲工作的開(kāi)展，使各國(guó)適齡兒童都能上學(xué)、在校學(xué)生不過(guò)早輟學(xué)、成年文盲有受教育機(jī)會(huì)。

9月8日是什么節(jié)日？國(guó)際掃盲日是幾月幾日

國(guó)際掃盲日由來(lái)

文盲現(xiàn)象是一個(gè)全球性的社會(huì)問(wèn)題，嚴(yán)重阻礙著社會(huì)發(fā)展。聯(lián)合國(guó)教科文組織在1965年11月17日召開(kāi)的第14屆代表大會(huì)上，決定將每年的9月8日定為國(guó)際掃盲日（International Literacy Day），旨在動(dòng)員世界各國(guó)以及相關(guān)國(guó)際機(jī)構(gòu)同文盲現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，促進(jìn)世界各國(guó)普及初等教育，提高初等教育水平，使適齡兒童都能上學(xué)、達(dá)到能夠識(shí)字的基本水平，并最終達(dá)到增進(jìn)人際溝通、消除歧視、促進(jìn)文化傳播和社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)。

在國(guó)際社會(huì)共同努力下，全球掃盲工作取得了很大進(jìn)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2009年全球約7·93億成人文盲中有大約三分之二是女性；約有6700萬(wàn)小學(xué)適齡兒童和7200萬(wàn)青少年被剝奪了受教育的權(quán)利。

聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布的《2011年全球教育監(jiān)測(cè)報(bào)告》顯示，全世界有2800萬(wàn)兒童被武裝沖突剝奪了受教育的機(jī)會(huì)。從1999年至2008年，全世界共有35個(gè)國(guó)家受到武裝沖突的影響，這些國(guó)家的失學(xué)兒童占全球失學(xué)兒童總?cè)藬?shù)的42%。報(bào)告特別指出，教育的缺失也會(huì)成為沖突的誘因。在受沖突影響的國(guó)家中，有超過(guò)60%的人口年齡在25歲以下，但他們?nèi)狈γ撾x貧困的必要技能。

但是，全世界的掃盲任務(wù)依然嚴(yán)峻。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2007年失學(xué)兒童為7200萬(wàn)，如果不采取措施，到2015年仍將有5600萬(wàn)兒童失學(xué)；失學(xué)兒童中大約54%為女童。

2011年9月5日，聯(lián)合國(guó)教科文組織公布的最新調(diào)查報(bào)告顯示，全球約有7．93億成年人是文盲，大部分是女性，他們既不會(huì)閱讀，也不會(huì)書(shū)寫(xiě)，而且分布非常集中，其中超過(guò)七成分布在撒哈拉以南非洲、南亞和西亞等貧困地區(qū)。此外，全球約有6700萬(wàn)適齡兒童無(wú)法接受小學(xué)教育，超過(guò)7200萬(wàn)青少年無(wú)法接受中學(xué)教育。

掃盲任務(wù)

盡管中國(guó)在2000年已經(jīng)“實(shí)現(xiàn)了基本掃除青壯年文盲”的目標(biāo)，但是，從中國(guó)剩余文盲及掃盲工作的現(xiàn)狀看，繼續(xù)開(kāi)展掃盲和掃盲后繼續(xù)教育，鞏固和擴(kuò)大掃盲成果仍然是一項(xiàng)繁重而艱巨的任務(wù)。

從剩余文盲的現(xiàn)狀看，8500萬(wàn)成年文盲和2000萬(wàn)不能讀書(shū)看報(bào)與現(xiàn)代文明隔絕的青壯年文盲令人心情沉重。這些文盲大都生活在經(jīng)濟(jì)、教育發(fā)展比較落后的邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和少數(shù)民族聚居地，經(jīng)費(fèi)短缺、教育基礎(chǔ)較差、文化生活匱乏、信息閉塞、意識(shí)落后，掃盲的組織和動(dòng)員困難較大。

從掃盲工作的現(xiàn)狀看，我國(guó)的掃盲教育水平不高。一方面，這些年來(lái)中國(guó)的掃盲教育大都帶有運(yùn)動(dòng)性和突擊色彩，盡管可以造成強(qiáng)大的聲勢(shì)和熱烈的掃盲氣氛，但往往容易追求那種轟動(dòng)一時(shí)的場(chǎng)面效應(yīng)，追求入學(xué)率、脫盲人數(shù)和比率，片面地強(qiáng)調(diào)速成而忽視掃盲教育的質(zhì)量。而掃盲目的的偏差又會(huì)使一些地方弄虛作假。另一方面，中國(guó)所謂脫盲的主要標(biāo)準(zhǔn)，仍舊停留在“農(nóng)村居民能識(shí)讀1500個(gè)漢字，城鎮(zhèn)居民2000個(gè)漢字”層次上，對(duì)于迅速走向現(xiàn)代化的中國(guó)社會(huì)而言，這一標(biāo)準(zhǔn)顯得還不能滿(mǎn)足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和成人自身發(fā)展的需要。此外，中國(guó)的“基本掃除青壯年文盲”的目標(biāo)充分考慮了中國(guó)文盲人口眾多的實(shí)際情況，附合中國(guó)的國(guó)情。但國(guó)際通用的“統(tǒng)計(jì)指標(biāo)”是成人識(shí)字率，而成人識(shí)字率中國(guó)只達(dá)到91%，作為一個(gè)國(guó)家人口素質(zhì)的重要指標(biāo)之一，在國(guó)家社會(huì)發(fā)展水平綜合評(píng)價(jià)和排序中，中國(guó)居中等偏下水平。

因此，切不可因?qū)崿F(xiàn)“基本掃除青壯年文盲”的目標(biāo)并得到國(guó)際社會(huì)的公認(rèn)和贊許而沾沾自喜，停止不前。中國(guó)的掃盲還只是掃“文字盲”而不是掃“文化盲”，掃盲標(biāo)準(zhǔn)還只是低水平的。與聯(lián)合國(guó)教科文組織確定的掃盲目標(biāo)還有較大的差距。掃盲的任務(wù)仍然十分繁重和艱巨。中國(guó)國(guó)家教育部已經(jīng)全面部署了“十五”期間的掃盲工作，“鞏固擴(kuò)大掃盲成果，支持西部地區(qū)掃盲攻堅(jiān)戰(zhàn)，堅(jiān)持進(jìn)行掃盲課程和教學(xué)改革”成為掃除文盲新的工作重點(diǎn)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)：堅(jiān)持把掃盲放在“重中之重”的地位，加強(qiáng)各級(jí)政府對(duì)掃盲工作的領(lǐng)導(dǎo)；投入必要的人力、物力和財(cái)力；廣泛動(dòng)員社會(huì)各方面力量參與掃盲工作；深化掃盲課程和教學(xué)改革，提高掃盲的實(shí)用性；堅(jiān)持“一堵、二掃、三提高”的基本方針；堅(jiān)持掃盲工作的督導(dǎo)評(píng)估制度等等。

這將會(huì)使中國(guó)的掃盲工作更上一層樓，取得更輝煌的成就。