就業(yè)
就業(yè)的含義是指在法定年齡內(nèi)的有勞動能力和勞動愿望的人們所從事的為獲取報酬或經(jīng)營收入進行的活動。如果再進一步分析,則需要把就業(yè)從三個方面進行界定:一是就業(yè)條件,指在法定勞動年齡內(nèi),有勞動能力和勞動愿望;二是收入條件,指獲得一定的勞動報酬或經(jīng)營收入;三是時間條件,即每周工作時間的長度。
很多大學生都對將來的就業(yè)充滿了期待,他們覺得自己一定會有一個特別好的未來和前景,但往往大學生就業(yè)難。為什么會出現(xiàn)這些情況呢?常見的
?大學生就業(yè)應避免的三種心理
130 ℃近日,有報道稱,大學生忍受零月薪是一種屈辱,但也有人對此評論,說實習期間接受零月薪說明大學生的擇業(yè)觀念有所改變,之所以接受零月薪是
酷吏是漢代時興起的一個新的現(xiàn)象。我們先舉幾個例子吧。漢武帝時的酷吏周陽由,在二千石中(大概相當于今天的部級干部)最為暴酷驕恣。當太守
?大學生就業(yè)中的情商運用
125 ℃競爭、合作意識隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,競爭觀念逐漸深入人心。在改革開放的大潮中,那些缺乏競爭意識的企業(yè),大都免不了走下坡路甚至倒閉的下
?大學生常見就業(yè)心理障礙
238 ℃大學生畢業(yè)就業(yè)的過程,是一個十分復雜的心理變化過程。在當前經(jīng)濟危機的總體形勢下,面對嚴峻的就業(yè)形勢,面對眾多的競爭對手,大學生就業(yè)
?不良心理妨礙大學生就業(yè)
89 ℃鄰家的女孩今年大學畢業(yè),從她憔悴的面容可以看出精神狀態(tài)不是很好。一日和她攀談起來,才知道她寢室的8位室友最近都很不如意,原因是年后
?大學生就業(yè)的心理特征
102 ℃即將走出“象牙塔”,走上工作崗位,要實現(xiàn)由一名學生到一名“單位人”或“企業(yè)人”的轉(zhuǎn)變,大學生必須調(diào)整心態(tài),樹立積極正確的觀念,才能盡快適應社會,有所作為。
?大學生就業(yè)常見的心理障礙有哪些?
154 ℃如今的大學生畢業(yè)就業(yè)的過程,是一個十分復雜的心理變化過程。在當前經(jīng)濟危機的總體形勢下,面對嚴峻的就業(yè)形勢,面對眾多的競爭對手,大學生就業(yè)要想獲得成功,如果沒有充分的心理準備,沒有良好的競技狀態(tài)是不行的。
競爭、合作意識隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,競爭觀念逐漸深入人心。在改革開放的大潮中,那些缺乏競爭意識的企業(yè),大都免不了走下坡路甚至倒閉的下場。同樣,一個人若沒有強烈的競爭意識(或者說生存意識)也難以站穩(wěn)腳跟,更別說求得個人發(fā)展。
每年都有大批應屆畢業(yè)生,面對越來越嚴峻的就業(yè)壓力,應屆畢業(yè)生該如何應對呢?
公務員歷來是個好差使,政治待遇和經(jīng)濟待遇都很好,所以范進考到五十多歲還要考,考上了竟然高興得發(fā)了瘋。歷朝歷代的公務員,數(shù)宋代生活最
?難以置信!亡國后皇后竟下海就業(yè)開妓院
164 ℃親們都知道,皇朝滅亡,皇帝多半要玩蛋的,那么,亡國之君的皇妃們呢?大多數(shù)也是很慘的,比如唐朝亡后何皇后就是被滅唐的軍閥朱溫給殺死的
?是什么造成了大學生就業(yè)難?
849 ℃沒有做過調(diào)查,不敢妄言,我希望這樣的大學生是少數(shù)。畢竟這樣的大學生是對自己的不負責,對企業(yè)的不負責,是在浪費金錢,浪費時間,浪費自己的青春歲月。
?解析大學生“心理不就業(yè)”的原因
185 ℃心理不就業(yè)大學生的特點是雖然個體有健康的體魄、卻沒有明確的人生目標和學習目標,沒有時間概念、跟著感覺走、貪圖享受或者“長立志”卻沒有任何實際行動。