如何規(guī)范孩子“童言無忌”

一、尊重孩子的表達(dá)

不管孩子言語表達(dá)的內(nèi)容如何，都是他們內(nèi)心意識(shí)或無意識(shí)的表露，不但是孩子想要表現(xiàn)出來的自我感受，也是他們和外界建立聯(lián)結(jié)和進(jìn)行溝通的橋梁。有時(shí)候孩子表達(dá)的內(nèi)容模糊不清讓人不能理解，或是表達(dá)的方式過于興奮以至于大喊大叫，這些都是他們在當(dāng)時(shí)情境下內(nèi)心的真實(shí)反映。孩子愿意展露自己的內(nèi)心，等于提供給我們和他們溝通和互動(dòng)的機(jī)會(huì)。既然孩子主動(dòng)表達(dá)，并樂于讓我們走進(jìn)他們的心里，作為大人，在這些情況下更不能急躁或責(zé)備孩子，要給予孩子相應(yīng)的回應(yīng)，尊重他們內(nèi)心的聲音。一時(shí)的拒絕或責(zé)怪，留給孩子的可能是長時(shí)間的委屈和不滿，甚至在相應(yīng)的情況下開始封閉自己，不愿再表達(dá)。

二、了解孩子的言語

孩子小小的腦袋里充滿了天馬行空的奇思妙想，他們的思維方式不同于大人，并且每個(gè)孩子心里的世界都完全不同，孩子的言語是他們內(nèi)心的反映，通過對他們的言語的了解，可以隨之更深入地來了解孩子的內(nèi)心。比如孩子同樣說出“屁”這個(gè)詞，有的家長會(huì)覺得很有趣，有的家長會(huì)覺得很粗俗，但這些反應(yīng)都包含了家長們的主觀感受。想要真實(shí)地理解孩子這樣表達(dá)的真實(shí)含義，還要客觀地結(jié)合當(dāng)時(shí)的情境和孩子的用意。比如，“這些算個(gè)屁！”和“屁是怎么產(chǎn)生的呀？”這兩句話中的“屁”出于完全不同的目的，前者是情緒的宣泄，后者是對相關(guān)知識(shí)的好奇，當(dāng)然也就不能一概而論。多去了解孩子言語背后的信息和真實(shí)用意，才是理解孩子內(nèi)心的基礎(chǔ)，才能根據(jù)孩子言語中想要傳達(dá)的訴求，從而給予孩子恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

三、“規(guī)范”孩子的言語

尊重和理解孩子的言語，是否意味著自由和放任，不對孩子的言語發(fā)展做任何干涉呢？答案當(dāng)然是否定的。在孩子度過學(xué)語期、能夠自主進(jìn)行言語表達(dá)后，家長們還需要留意在以下兩個(gè)方面引導(dǎo)孩子進(jìn)行調(diào)整：

1、提供慣用的言語示范：很多大人在和孩子說話時(shí)不由自主地會(huì)使用“寶寶型”的語言，比如“吃飯飯”、“看書書”之類的表達(dá)。其實(shí)在和孩子溝通的過程中最重要的是表情、語氣和內(nèi)容，不需要特意使用幼稚化的言語表達(dá)，并且大人在日常生活中并不常用類似的可愛語言，這樣的交流方式反而會(huì)讓孩子感到混亂和困惑，也很難適應(yīng)大人的語言環(huán)境。因此，家長對于孩子留有的寶寶型的語言可以適當(dāng)給予修正，并且在平時(shí)和孩子的交流過程中，盡量使用我們常用的言語作為良好示范。

2、注意孩子的惡意言語：有些孩子在內(nèi)心情緒無法紓解的情況下，會(huì)惡意出語傷人，這既不是對自己心理狀態(tài)的合理調(diào)節(jié)方式，又會(huì)對他人造成傷害。我們首先要關(guān)注孩子言語背后的情緒壓抑，撫平孩子內(nèi)心的憤怒或不安，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己這樣的言語表達(dá)會(huì)對他人造成不良影響。

“童言無忌”，尊重孩子的天性，多去了解孩子言語所傳達(dá)的情感和需求，才能更好地理解孩子的內(nèi)心。不斷仔細(xì)“閱讀”孩子充滿童真的言語，我們就可以陪伴孩子更加健康舒暢地成長。