自閉癥孩子家長(zhǎng)要這樣做

自閉癥孩子家長(zhǎng)要這樣做

自閉癥孩子家長(zhǎng)要這樣做

自閉癥兒童從幼兒時(shí)期起，便可能表現(xiàn)出不理人、不看人、對(duì)人缺乏反應(yīng)、不怕陌生人、不容易和親人建立親情關(guān)系、不會(huì)像一般兒童模仿學(xué)習(xí)，有百分之五十的自閉兒不會(huì)說話或答非所問，或只會(huì)像鸚鵡一樣的模仿說話。

自閉癥兒童有時(shí)候會(huì)有自傷行為（如撞頭、咬手），語言發(fā)展遲緩，說話時(shí)詞句內(nèi)容亂七八糟、怪腔怪調(diào)、「你」、「我」、「他」代名詞分不清楚、不和別人一起玩。

自閉癥兒童玩玩具也有奇特固定的玩法，喜歡轉(zhuǎn)圈、玩手，也不知道什么是危險(xiǎn)，對(duì)外界刺激沒有反應(yīng)、很遲鈍（充耳不聞或視若無睹）；有時(shí)非常敏感（尖叫、哭鬧、跳躍、奔跑），會(huì)以行動(dòng)表達(dá)基本需求，或用肢體反映情緒。

這些特征會(huì)隨著年齡、智商及自閉癥的嚴(yán)重程度而不同。它的盛行率約為每一萬人中有5~10名，男女患者的比例約為5比1。

自閉癥的孩子比正常的孩子更需要耐心以及愛心地開導(dǎo)和照顧。通常兒童專家會(huì)建議：

一、建立適合矯治的環(huán)境與氣氛

首先家人應(yīng)有心理準(zhǔn)備，去迎臨這個(gè)不同于平常人的自閉兒，讓家人了解，孩子的病癥不是父母所造成的，需要家人共同面對(duì)問題。

二、反復(fù)練習(xí)原則

對(duì)于孩子不會(huì)的技巧與行為，可以花費(fèi)時(shí)間有耐心地養(yǎng)成，反復(fù)的練習(xí)，來幫助孩子學(xué)習(xí)。

三、實(shí)用與生活化的原則

自閉兒在抽象理解和彈性運(yùn)用上的能力有些困難，在教導(dǎo)的過程中，要盡量透過實(shí)物的操作來幫助他們理解與學(xué)習(xí)，同時(shí)把要教的事物應(yīng)用到與人的互動(dòng)關(guān)系上，加強(qiáng)其語言、人際關(guān)系及相關(guān)技巧的學(xué)習(xí)。

四、用藥的原則

如果自閉癥患者有相關(guān)的疾病，就需要用藥物治療，必須請(qǐng)醫(yī)生做適當(dāng)?shù)陌才盘幚?；如果孩子有情緒不穩(wěn)、注意力太短及活動(dòng)量過大的行為而影響他的學(xué)習(xí)時(shí)，也可以考慮請(qǐng)醫(yī)生使用藥物。

五、多變、多樣化的安排

自閉兒的矯治，不一定只限于家中與教室來教他。例如，對(duì)于會(huì)走固定路線的孩子，可以常換不同的路線回家，讓他知道走不同的路都可以到家。